La conselleria dice que la jornada continua no incide en el rendimiento de los alumnos

Los alumnos de los centros que han cambiado a jornada escolar continua no presentan alteraciones significativas en los resultados que obtienen en las áreas de Matemáticas, Ciencias y Lenguas. La adopción de ese horario tampoco ha tenido incidencia en la matrícula que registran esos colegios.

Estas son algunas de las conclusiones que la Conselleria de Educación extrae del estudio de evaluación que ha realizado sobre la jornada escolar y cuyos resultados tiene previsto dar a conocer el próximo enero, según avanzó ayer el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler. La muestra analizada está constituida por 139 centros educativos de un total de 1.407.