Arranca el curso escolar en Valencia con más ayudas de conciliación para las familias

Catalá ha explicado que las ayudas del material escolar se han incrementado un 20%, con lo que pueden llegar a un máximo de 120 euros por alumno. «De manera, paralela, la implantación de la gratuidad de 0-3 años por parte de la Generalitat ha permitido al municipio, por primera vez en la historia, ampliar esa gratuidad de 0-3 años al mes de julio, que es muy importante para los padres. Y nos ha permitido también financiar las escuelas de verano y la escola matinera», ha añadido.

En términos numéricos, la partida presupuestaria destinada a asegurar la gratuidad de la escolarización de 0-3 años extendida al mes de julio, «se ha incrementado un 108%. Las matineras, que es la primera vez que se financian, cuentan con un montante de más de 300.000 euros. Y, en cuanto a las becas de comedor, también incrementamos un 111%, además de un 20% de las ayudas al material escolar», ha continuado señalando Catalá. «Y todo ello –ha dicho- en paralelo a la ayuda de 300 euros por niño recién nacido en la ciudad de Valencia, que ya está totalmente activado».

La alcaldesa se ha referido también a los centros escolares que resultaron afectados por la dana, y ha explicado que el inicio del curso se ha realizado «con absoluta normalidad. Todos los colegios de la ciudad están operativos, con total normalidad y muchísima ilusión por retomar de nuevo el curso en sus coles después de un año complicado», ha afirmado tras informarse a través de los propios alcaldes pedáneos.

En cuanto al objetivo de este aumento de ayudas, Catalá ha destacado que lo que «queremos es mejorar la conciliación y, desde luego, para mí la conciliación se mejora o se facilita dando más ayuda, dando mejores ayudas e intentando llegar a los gastos que tiene una familia cuando nace un niño. La conciliación va de ayudar a las familias, de intentar ayudar a las madres a que puedan incorporarse al mercado laboral con absoluta normalidad y, por eso, la gratuidad de 0-3 años ayuda mucho».

Ya ha añadido que la conciliación también va de que «el mes de julio no sea un caos absoluto en un entorno familiar y, por eso, extendemos gratuidad 0-3 años al mes de julio. Y va también de que puedan dejar al niño un poquito antes para llegar al trabajo y, por eso, la escuela matinera. En realidad, la conciliación va de ayudar a las madres y a los padres a intentar retomar su vida profesional con normalidad y sentir que sus hijos están cuidados y están atendidos», ha concluido.

Durante su visita a la escoleta Solc, la alcaldesa ha recordado que las actuaciones de mantenimiento y mejoras llevadas a cabo este verano en los colegios de la ciudad y en las escuelas municipales, junto a las que está previsto realizar hasta final de año, supondrán una inversión superior a los 300.000 euros.

Se ha actuado en los centros de educación Infantil y Primaria, CEIP, Pare Catalá (Benimaclet) y Padre Manjón (La Torre) así como en la escoleta Solc, a las que se suman las próximas intervenciones en la escuela infantil municipal de Pinedo, el colegio municipal de Benimaclet, y los CEIP Sector Aéreo y Castellar-l'Oliveral, que se llevarán a cabo durante el curso que ahora comienza. Tal como ha asegurado la alcaldesa Catalá, «este año la 'vuelta al cole' viene cargada de buenas noticias: tenemos mejores infraestructuras y nuevos proyectos educativos».

En el caso de la escuela infantil que ha visitado la alcaldesa, las obras comenzaron el pasado mes de junio, coincidiendo con la finalización del curso escolar, y concluirán definitivamente a lo largo de esta semana (antes del 15 de septiembre, de acuerdo con el calendario acordado con la Dirección y la AMPA del centro).

Las obras, que ha ejecutado la firma AC2 Obras y Servicios, con un presupuesto de 71.777 euros, suponen una respuesta a las peticiones del equipo docente y las familias usuarias para dotar al centro de mayor funcionalidad. Para ello, se ha ampliado la zona de comedor y el aseo de una de las aulas, y se ha instalado un nuevo cuarto de baño accesible adicional para el personal (solo había uno).

Asimismo, se ha construido una zona de almacén general, un espacio de acceso a zona de lavado, y una zona de acceso a cocina, con almacenamiento, ambos con almacenamiento; y se han sustituido las puertas interiores de paso y el zócalo de azulejo de zona central del edificio. Finalmente, se van a pintar todas las fachadas del edificio y la parte interior del muro y valla perimetral.

La escoleta fue construida en 1991. Funcionaba mediante gestión indirecta hasta el curso escolar 2018/19, cuando se pasó al modelo de gestión directa por el que se rige actualmente; y cuenta con una plantilla de nueve educadoras. El centro tiene 6 unidades autorizadas: tres aulas de 2 a 3 años; y otras tres de 1 a 2 años (aunque este curso serán dos en funcionamiento, con 26 puestos escolares). En total, el centro cuenta con 76 alumnos y alumnas.

En origen, las actuaciones de mejora estaban previstas para finales de 2024, pero para no interferir con la actividad lectiva, y de acuerdo con la dirección y la AMPA del centro, se aplazó el inicio de los trabajos hasta el pasado mes de junio, una vez finalizado el curso y sin niños en el centro, de manera que el breve periodo de convivencia con las obras coincidiese con el final de estas (únicamente faltan los cristales de las ventanitas de las puertas de las aulas y de las puertas del comedor, y los rodapiés de las distintas dependencias en las que se ha realizado la intervención).

Durante este curso está también previsto acometer la reparación de una zona de paso exterior afectada por las raíces de un platanero situado en una de las esquinas de la parcela, así como la sustitución del vallado de uno de los laterales del parcela escolar.

La alcaldesa María José Catalá ha explicado, además, que también está planificada para este curso la instalación de placas fotovoltaicas en la escuela infantil Solc (inversión prevista: 98.727 euros), una iniciativa en la que toman parte otras 5 escuelas infantiles municipales, con un presupuesto total de 625.000 euros.

Las cinco escoletes serán Pardalets, Sant Pau, Gent Menuda, Quatre Carreres y Diputada Clara Campoamor. «Todas las escuelas infantiles municipales tendrán instalación de placas fotovoltaicas, lo que va a redundar en una mejora de la eficiencia energética y además vamos a seguir invirtiendo para mejorar sus instalaciones», ha explicado la alcaldesa.

Por su parte, la portavoz de Compromís, Papi Robles, ha lanzado críticas a los anuncios de la alcaldesa. «Catalá presume de unas ayudas que son un fracaso por la exigencia de estar 4 años empadronados en Valencia», lo que deja fuera a muchísimas familias.

También añade que Catalá «también nos dice que las 'escuelas de verano son casi todas gratis' y no es cierto: solo lo son las tres municipales; el resto son ayudas parciales. Y presume de iniciativas como la de instalar placas solares, que puso en marcha el anterior gobierno de Compromís».

Robles concluye que lo que hace «falta es un impulso real de la escuela pública: las familias necesitan más plazas, mejores servicios, horarios ampliados y más escuelas en los barrios. Catalá vuelve a hablar de los 300 € por bebé, pero la realidad es que han tenido que recortar y reprogramar el presupuesto por la baja demanda. ¿Por qué? Por unas bases exigentes y alejadas de la realidad social de València. Si la ayuda no llega, no es una buena política pública».

También se ha pronunciado la concejala del PSPV Maite Ibáñez. «No entendemos las declaraciones triunfalistas de Catalá cuando tiene la educación abandonada, cuando vemos la escoleta Clara Campoamor con la excavadora en la puerta y entrando en estos momentos las criaturas a sus primeros días de clase o al Santo Ángel de la Guarda que se acaba de licitar cuando llevaba desde 2024 con un presupuesto aprobado y no se ha hecho nada».

Ibáñez también añade «la grave negligencia de Catalá con el Pla Edificant, que ha estado a punto de hacerle perder 23 millones de euros a los valencianos. Es decir, que la situación es un desastre porque desde el Partido Socialista llevamos meses recibiendo decenas de quejas de familias por el abandono de los entornos escolares, por las infraestructuras de los centros paralizadas y por la falta de personal».