Maite Marín Medina, directora colegios internacionales Mas Camarena.
Maite Marín Medina, Licenciada en Filología y Máster Cum Laude en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Diplomada en Desarrollo Infantil por el Institute for the Achievement of Human Potential de Philadelphia. Experta en Gestión de Sistemas de Calidad en Centros Educativos y Máster en Educación Internacional.
Lidera la gestión estratégica del grupo educativo con un propósito sólido: Leading the Global Progress and Welbeing in Education. Destacan los proyectos del Bachillerato Internacional y el de Students’ Resort Mas Camarena.
Ha recibido premios como Empresaria Caixabank 2023, Mujer Empresaria Paterna 2010 y Mujer Empresaria Asecam 2019. Entre sus reconocimientos destaca la Cruz al Mérito Militar con distintivo blanco, concedida por acoger al II Batallón de la UME en la DANA.
Es Directora del Complejo Educativo Mas Camarena y Directora General de los Colegios Internacionales Mas Camarena, dentro del Grupo de Colegios Siglo XXI, proyecto familiar nacido en 1962 con el Colegio Marni. Actualmente Mas Camarena cuentan con 3 centros en Bétera-Paterna, Valterna y Canet d’En Berenguer, y todo el grupo suma más de 6.700 estudiantes desde los 4 meses hasta Bachillerato y Ciclos Formativos.
El Complejo Educativo Mas Camarena es un colegio internacional multilingüe con currículum español y el único en España con los cuatro Programas del Bachillerato Internacional autorizados desde Infantil hasta Bachillerato. En 29 años ha pasado de 80 a 3.270 alumnos, ha ampliado sus instalaciones y cuenta con residencia y centro deportivo de más de 100.000 m2. Está entre los mejores colegios de España y es Apple Distinguished School, referente en innovación, excelencia académica y formación integral.
-¿Cuáles son las claves de su liderazgo?
-A lo largo de mi trayectoria profesional, mi estilo de liderazgo ha evolucionado al mismo tiempo que han ido creciendo nuestros centros. Considero que tengo un liderazgo que se caracteriza por una visión estratégica clara, cercana y con un fuerte compromiso en la excelencia. Me gusta impulsar la innovación, el trabajo en equipo y la mejora continua, combinando exigencia y sensibilidad, ya que me considero muy cercana a cada persona de nuestra organización.
Según los evaluadores del Bachillerato Internacional, destaco por mi capacidad para inspirar, escuchar y generar proyectos sólidos con proyección internacional, poniendo siempre al alumnado en el centro.
-¿Cómo ha influido el hecho de ser mujer en su manera de dirigir la compañía?
-El liderazgo tiene características comunes a todas las personas. Ser mujer te aporta un mayor sentido de la organización, ser capaz de gestionar de una forma más amplia. Además de comprensión hacia las necesidades de las familias y trabajadores. Sin embargo, lo realmente importante es la forma de liderar los proyectos.
He sido afortunada por tener unos padres que siempre han trabajado ambos de manera incansable, y ese es mi ejemplo. La comunicación, el apoyo y la cercanía favorecen un ambiente de confianza para una buena dirección.
-Como mujer empresaria es un referente para muchas jóvenes, ¿qué consejos les daría a la hora de montar y gestionar su propia empresa?
-Es fundamental tener ilusión y las ideas claras. Ser empresaria implica ambición y luchar por los sueños y objetivos. La formación es clave: somos aprendices para toda la vida.
También es importante dejarse orientar y rodearse de un entorno que apoye y comparta tus metas. Siempre he trabajado con pasión; cuando disfrutas lo que haces, no sientes que estás trabajando. En educación, además, ves crecer a los alumnos y compruebas la huella de tu trabajo.
-En su sector, ¿hay muchas empresas dirigidas por mujeres?
-En la enseñanza privada en España hay proyectos iniciados por mujeres y por hombres, y en los equipos directivos existe bastante equilibrio.
La pena es que muchas de estas empresas educativas se están vendiendo a multinacionales y se pierde esa personalización tan familiar. En la actualidad los Colegios Internacionales Mas Camarena, están dirigidos por mujeres, pero el fundador fue mi padre, siempre acompañado de mi madre.
-¿Qué puede aportar ese liderazgo femenino al sector?
-Lo que aporta valor a nuestra empresa es el liderazgo tanto femenino como masculino. Los colegios somos inclusivos, es el entorno en el que mayor igualdad hay, es donde se aprende la igualdad y se respeta a las diferentes personas.
Creo en los equipos mixtos y no comparto la idea de la diferenciación: todas las personas aportan. Aunque es cierto que la educación sobre todo en infantil y primaria es mayormente femenina.
-¿Qué medidas considera necesarias para avanzar en la igualdad real?
-La mayor medida es educar en el respeto desde pequeños, por ello, la educación tanto familiar como la escolar son imprescindibles para avanzar en la igualdad real. Las imposiciones no siempre logran los objetivos; lo esencial es respetar a la persona y garantizar las mismas oportunidades.
A mis estudiantes les transmito que nunca dependan de nadie y que su formación les permitirá llegar donde quieran. En nuestras empresas fomentamos los valores y contamos con un plan de igualdad, sin diferencias en salarios ni funciones. La educación debe ayudar a construir un mundo con igualdad de oportunidades.
Ana Marín. Directora Escuelas Infantiles MC y Colegio Marni.
La educación que transforma: igualdad, innovación y futuro
La educación es uno de los instrumentos más poderosos para construir una sociedad más justa, inclusiva y preparada para los desafíos del mañana. En este contexto, los Colegios Internacionales Mas Camarena y los Colegios Siglo XXI refuerzan su compromiso con una enseñanza que fomenta la igualdad real, el pensamiento crítico y el desarrollo integral del alumnado.
“La educación es el espacio donde se siembran los valores que después definen a la sociedad”, destacan Maite Marín, Directora de Colegios Internacionales Mas Camarena, y Ana Marín, Directora del Colegio Marni y de las Escuelas Infantiles. Ambas coinciden en que “la igualdad comienza en el aula, donde se construyen los cimientos del respeto, la convivencia y la diversidad”.
Educar en valores para construir una sociedad más equitativa
El modelo educativo del grupo apuesta por un aprendizaje global basado en proyectos internacionales, metodologías activas y un entorno multilingüe. Este planteamiento no solo busca el éxito académico, sino también el crecimiento personal del alumnado, promoviendo competencias y el pensamiento crítico.
Este enfoque ha llevado al grupo a consolidar su éxito educativo, respaldado con unos excelentes resultados académicos. Además, de la confianza depositada por las familias tanto valencianas como internacionales, formando en la actualidad a más de 6.700 alumnos.
El objetivo final es forma jóvenes responsables, solidarios y preparados para desenvolverse en un mundo cada vez más globalizado.
Referentes femeninos
La presencia femenina en el ámbito educativo es especialmente significativa en estos centros, donde más del 85 % de la plantilla está formada por mujeres que ejercen como modelos de liderazgo, esfuerzo y superación. Su influencia contribuye a normalizar la igualdad de oportunidades y a reforzar la confianza del alumnado en sus propias capacidades.
Además, el grupo educativo mantiene un firme compromiso con la promoción del talento sin etiquetas ni estereotipos. El alumnado recibe las mismas oportunidades para desarrollarse en cualquier área del conocimiento, favoreciendo vocaciones diversas y fomentando la libertad de elección.
Impulso del talento
Uno de los avances más visibles en los últimos años ha sido el creciente interés de las alumnas por disciplinas tecnológicas y científicas. Cada vez más estudiantes destacan en áreas como la programación, la robótica o las matemáticas, demostrando que el talento no entiende de género y que el acceso equitativo a la educación genera cambios reales.
En nuestros centros, la robótica y la programación forman parte del currículum, y las visitas al laboratorio se realizan desde Primaria, potenciando el aprendizaje desde edades tempranas y despertando vocaciones científicas.
Una trayectoria que consolida colegios de prestigio
Los Colegios Internacionales Mas Camarena y los Colegios Siglo XXI forman parte de un grupo educativo con una sólida trayectoria que comenzó en 1962. Desde entonces, el proyecto ha crecido de manera constante, manteniendo su esencia basada en la innovación pedagógica y la formación en valores.
Actualmente, el grupo cuenta con tres colegios privados, dos centros concertados, diez escuelas infantiles y el Centro de Naturaleza Tarihuela. Además, dispone de su Students’ Resort Mas Camarena and Sports Centre, un espacio que integra residencia de estudiantes e instalaciones deportivas.
Los centros concertados, Colegio Marni y Colegio Argos, destacan por su cercanía con el alumnado y por la aplicación de metodologías innovadoras que combinan aprendizaje académico con actividades culturales, musicales y deportivas.
Por su parte, las Escuelas Infantiles Mas Camarena ofrecen un proyecto propio en entornos seguros y estimulantes donde se prioriza el desarrollo emocional, cognitivo y físico de los más pequeños.
Los centros privados; Colegio Mas Camarena, Colegio Camarena Valterna y Colegio Camarena Canet— desarrollan un modelo educativo multilingüe con los Programas del Bachillerato Internacional desde los 4 meses de Infantil hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. Tienen como meta formar alumnos preparados para el aprendizaje continuo, fomentando su crecimiento personal y académico a lo largo de toda la vida.
