{"id":120755,"date":"2025-02-17T11:37:48","date_gmt":"2025-02-17T10:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ms-contentfactory.srv.vocento.in\/contentfactorylocal\/?p=120755"},"modified":"2025-03-11T10:42:20","modified_gmt":"2025-03-11T09:42:20","slug":"desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante","status":"publish","type":"post","link":"\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/","title":{"rendered":"\u00abEducando en las  STEM desde hace m\u00e1s de diez a\u00f1os\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;]\n        <div class='fullimg principal'>\n            <div class='tituloemergente'>\n                <div class='grid grid-pad'>\n                    <a class='open-btn close-nav quees' href=''>\n                        <span class='p-content'>ESCUELA DE CIENCIA<\/span>\n                    <\/a>\n                    <h1><strong>``Educando en las STEM desde hace m\u00e1s de diez a\u00f1os``<\/strong><p><span style=\"font-weight: 400\">Entrevista a\u00a0 Raquel Ib\u00e1\u00f1ez Peral, doctora en Biolog\u00eda Molecular y Biotecnolog\u00eda. CEO de Escuela de Ciencia.<\/span><\/p><\/h1>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <figure class='videoPrincipal'><img src='\/content-local\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2025\/02\/escuela.png'><\/figure><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;]<div class='firmaRRSS '>\n       <div class='info'><address class='firmaAutor' data-autor='EXTRA'> EXTRA<\/address><time class='publicacion'>\n         17 febrero, 2025 - 11:37<\/time><\/div>\n           <div class='compartir'><p>Compartir<\/p><ul>\n                <li class='facebook'>\n                            <a href='https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' class='bcl-compartir-fb' data-voc-vtm-id='compartirrrss' data-voc-vtm-info='facebook' target='_blank' title='Compartelo en Facebook' rel='nofollow'>\n                        <i class='facebook'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='twitter'>\n                    <a href='https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?text=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' class='bcl-compartir-tw twitter' data-voc-vtm-id='compartirrrss' data-voc-vtm-info='twitter' target='_blank' title='Compartelo en Twitter' rel='nofollow'>\n                        <i class='twitter'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='whatsapp'>\n                    <a href='whatsapp:\/\/send?text=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' data-voc-vtm-id='compartirrrss' data-voc-vtm-info='whatsapp' class='whatsapp' target='_blank' title='Compartelo en whatsapp' rel='nofollow'>\n                        <i class='whatsapp'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li>\n    \n    <\/ul><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-10-12 tablet-col-1-1&#8243;]<p class=\"parrafocount\"><span style=\"font-weight: 400\">Entrevistamos a\u00a0 Raquel Ib\u00e1\u00f1ez Peral, doctora en Biolog\u00eda Molecular y Biotecnolog\u00eda y CEO de <a href=\"https:\/\/www.escueladeciencia.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Escuela de Ciencia<\/a>. Hablamos con ella sobre la Escuela de Ciencia y sobre el estado de las Stem en la ciudad de Valencia. <\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b><\/b><b>-La Escuela de Ciencia lleva m\u00e1s de diez a\u00f1os en funcionamiento, \u00bfqu\u00e9 balance hac\u00e9is?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-Los \u00faltimos diez a\u00f1os han sido toda una aventura, llenos de altibajos y obst\u00e1culos importantes, como la pandemia, que nos oblig\u00f3 a replantear nuestra estructura interna y actividades. Aun as\u00ed, salimos reforzados de las dificultades y con una visi\u00f3n a\u00fan m\u00e1s clara de nuestra misi\u00f3n y objetivos, por lo que el balance global es m\u00e1s que positivo.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">El inicio de Escuela de Ciencia fue muy humilde: comenzamos como un grupo de voluntarios organizando actividades para familias los fines de semana. Desde entonces, hemos crecido, nos hemos profesionalizado y hemos ampliado horizontes. Hoy seguimos completamente involucrados en la educaci\u00f3n STEM y en el futuro de las nuevas generaciones, al tiempo que desarrollamos proyectos de innovaci\u00f3n educativa en colaboraci\u00f3n con entidades p\u00fablicas y privadas.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>-\u00bfPor qu\u00e9 decidisteis ponerla en marcha? <\/b><b>Seg\u00fan los \u00faltimos estudios, solo el 18,7% de los graduados universitarios en Espa\u00f1a <\/b><b>eligieron carreras STEM en 2022, muy por debajo del promedio europeo del 26%. <\/b><b>Adem\u00e1s, en la \u00faltima d\u00e9cada, mientras que Europa ha incrementado el porcentaje de <\/b><b>graduados en STEM, Espa\u00f1a ha retrocedido m\u00e1s de seis puntos, \u00bfc\u00f3mo se pueden <\/b><b>contrarrestar esas cifras?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-Escuela de Ciencia nace de la necesidad que sentimos cuando \u00e9ramos ni\u00f1os. El equipo fundador compart\u00eda la misma experiencia: nos apasionaba investigar, jugar con electr\u00f3nica y robots, hacer experimentos\u2026 pero no encontr\u00e1bamos un espacio donde hacerlo. Con el tiempo, nos dimos cuenta de que nuestros hijos y muchos otros ni\u00f1os tambi\u00e9n necesitaban un lugar as\u00ed, y decidimos crearlo.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">En cuanto a la situaci\u00f3n de Espa\u00f1a con las STEM, sabemos que el pa\u00eds est\u00e1 a la cola en graduados en estas \u00e1reas, retrocediendo seis puntos en la \u00faltima d\u00e9cada. Pero, \u00bfes porque no les gustan las matem\u00e1ticas y las ciencias? \u00bfPorque no se sienten preparados? \u00bfQuiz\u00e1 porque creen que las carreras STEM son m\u00e1s dif\u00edciles?\u00a0 Los resultados de PISA dan pistas: los estudiantes espa\u00f1oles sacan peores notas en matem\u00e1ticas y ciencias que hace unos a\u00f1os. \u00bfCasualidad? Lo dudo. Si te sientes inseguro en una materia, lo \u00faltimo que har\u00e1s ser\u00e1 dedicarle tu carrera profesional. Si a eso le sumamos que en muchas aulas las matem\u00e1ticas se ense\u00f1an como un castigo en vez de un reto apasionante\u2026 pues blanco y en botella.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Debemos revisar no solo c\u00f3mo estamos ense\u00f1ando las STEM, sino tambi\u00e9n en qu\u00e9 momento se expone a los alumnos a estas materias. El inter\u00e9s y la confianza en estas disciplinas no surgen de la nada; necesitan cultivarse desde edades tempranas, con metodolog\u00edas que despierten la curiosidad y permitan experimentar sin miedo al error. Si queremos cambiar la tendencia, hay que empezar por ah\u00ed.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>-Reducir la brecha de g\u00e9nero en STEM es uno de los grande retos del sector educativo, <\/b><b>\u00bfqu\u00e9 acciones realiz\u00e1is para avivar el inter\u00e9s de las ni\u00f1as por la ciencia y la tecnolog\u00eda?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-Tenemos que tener en cuenta que todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os, independientemente del pa\u00eds, la cultura o el estatus social, son peque\u00f1os cient\u00edficos. Tienen una curiosidad insaciable por entender el mundo que les rodea: observan, prueban, experimentan y aprenden de sus errores y aciertos\u2026 y eso es, en esencia, lo que hace un cient\u00edfico en su d\u00eda a d\u00eda.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">As\u00ed que la pregunta no es tanto c\u00f3mo avivar el inter\u00e9s de las ni\u00f1as en la ciencia y la tecnolog\u00eda, sino c\u00f3mo mantener esa curiosidad innata e intr\u00ednseca a lo largo de la infancia y, sobre todo, en la adolescencia.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">En Escuela de Ciencia hemos observado una tendencia clara a lo largo de los a\u00f1os: a los 6 a\u00f1os, el n\u00famero de ni\u00f1as y ni\u00f1os matriculados en nuestras clases STEM es pr\u00e1cticamente igual. Sin embargo, cuando llegan a los 11 a\u00f1os, muchas de esas ni\u00f1as que llevaban 4 o 5 a\u00f1os realizando proyectos STEM de repente se desmatriculan, mientras que los ni\u00f1os contin\u00faan. \u00bfPor qu\u00e9? La respuesta no es tan simple como atribuirlo solo a la edad o a la llegada de la adolescencia, aunque es un factor a considerar. La socializaci\u00f3n, los cambios hormonales, el desarrollo emocional, las perspectivas de futuro, el miedo al qu\u00e9 dir\u00e1n, la necesidad de pertenencia al grupo, la presi\u00f3n social, las expectativas familiares, el entorno, la falta de referentes, la percepci\u00f3n de que las STEM son dif\u00edciles o poco \u00fatiles\u2026 Todo influye.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Desde Escuela de Ciencia realizamos extraescolares de STEM desde los 6 a\u00f1os en adelante. Adem\u00e1s, desarrollamos actividades espec\u00edficas como el <\/strong><b>Space Camp<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, que busca acercar el mundo aeroespacial y, con ello, las STEM a las ni\u00f1as en una etapa crucial: la adolescencia. Creemos que es fundamental que vean que este mundo tambi\u00e9n es para ellas y que cuenten con referentes reales.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Por otro lado, gestionamos grandes proyectos educativos en colaboraci\u00f3n con la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia y distintas instituciones p\u00fablicas, con el objetivo de seguir impulsando el acceso y la participaci\u00f3n de las ni\u00f1as en ciencia y tecnolog\u00eda.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>-\u00bfPor qu\u00e9 las que las mujeres no eligen carreras de ciencias?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-Decir que las mujeres no eligen carreras de ciencias no es del todo preciso. En realidad, el problema es m\u00e1s amplio: los j\u00f3venes, en general, no eligen carreras de ciencias en la medida en que ser\u00eda necesario. En Espa\u00f1a, hay una preocupante falta de vocaciones cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas, y en el caso de las chicas, la situaci\u00f3n es a\u00fan m\u00e1s dram\u00e1tica. Sin embargo, hay que mirar los datos con detalle para no caer en estereotipos.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Por ejemplo, seg\u00fan datos del <\/strong><b>Sistema Integrado de Informaci\u00f3n Universitaria (SIIU)<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, en Espa\u00f1a las mujeres representan aproximadamente el <\/strong><b>82% del estudiantado en enfermer\u00eda<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, que es una carrera STEM. En biolog\u00eda, otra disciplina STEM, las mujeres suponen el <\/strong><b>56% del alumnado universitario<\/b><span style=\"font-weight: 400\">. Adem\u00e1s, seg\u00fan el informe<\/strong><b>\u00abCient\u00edficas en Cifras 2023\u00bb<\/b><span style=\"font-weight: 400\">del <\/strong><b>Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n de Espa\u00f1a<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, las mujeres representan el <\/strong><b>42% del personal investigador <\/b><span style=\"font-weight: 400\">en el pa\u00eds.<\/strong><\/p>[vc_single_image image=\u00bb120780&#8243; img_size=\u00bblarge\u00bb]<p class=\"parrafocount\"><span style=\"color: #ffffff\">.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Estos datos dejan claro que las mujeres s\u00ed eligen carreras cient\u00edficas y que, a nivel de investigaci\u00f3n, representan casi la mitad del personal investigador en Espa\u00f1a.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Ahora, la situaci\u00f3n cambia cuando hablamos de <\/strong><b>ingenier\u00edas<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, donde las mujeres constituyen aproximadamente el <\/strong><b>20% de los profesionales<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> en el pa\u00eds. La peor parte se la llevan <\/strong><b>telecomunicaciones e inform\u00e1tica<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, donde la brecha es a\u00fan mayor.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Entonces, la cuesti\u00f3n no es <\/strong><b>por qu\u00e9 las mujeres no escogen carreras de ciencias<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, sino <\/strong><b>por qu\u00e9 no entran en las ingenier\u00edas<\/b><span style=\"font-weight: 400\">. Y ah\u00ed volvemos a la pregunta anterior\u2026, se trata de una problem\u00e1tica multifactorial.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>-\u00bfQu\u00e9 valor tiene conocer a referentes femeninos en STEM? <\/b><b>Space Camp Valencia es una de vuestras iniciativas m\u00e1s destacadas y se ha convertido en un referente para j\u00f3venes que se apasionan por la ciencia y la exploraci\u00f3n espacial, \u00bfen qu\u00e9 consiste?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-El otro d\u00eda vi en un programa de televisi\u00f3n c\u00f3mo un reportero iba preguntando a personas al azar por la calle si conoc\u00edan a alguna cient\u00edfica famosa\u2026 La gran mayor\u00eda dec\u00eda que no sab\u00eda, y algunas personas llegaban a balbucear el nombre de Marie Curie. Cuando les preguntaba por un referente espa\u00f1ol, nadie supo decir ninguno.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Est\u00e1 claro que no tenemos referentes\u2026 \u00bfpero no tenemos referentes de cient\u00edficas o, directamente, no tenemos referentes en general? \u00bfEs un problema de visibilidad de las mujeres en STEM o es que, en general, falta cultura cient\u00edfica? Me hubiera gustado ver c\u00f3mo ese mismo reportero preguntaba a esas mismas personas si eran capaces de decir el nombre de un cient\u00edfico hombre, ya sea nacional o internacional. Y voy m\u00e1s all\u00e1: que dijeran un referente de otras \u00e1reas. Por ejemplo: <\/strong><b>\u00bfPuedes decirme un arquitecto o arquitecta famoso? \u00bfY una pintora? \u00bfY una m\u00e9dica? \u00bfUn abogado?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Tener referentes es clave para inspirarse y animarse a llegar m\u00e1s lejos, tanto en las STEM como fuera de ellas. Cuando una ni\u00f1a ve a una ingeniera aeroespacial, a una astrof\u00edsica o a una matem\u00e1tica trabajando en proyectos incre\u00edbles, se da cuenta de que ella tambi\u00e9n puede hacerlo.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>Space Camp Valencia <\/b><span style=\"font-weight: 400\">es una experiencia \u00fanica dise\u00f1ada para j\u00f3venes de <\/strong><b>10 a 17 a\u00f1os <\/b><span style=\"font-weight: 400\">apasionados por la ciencia y la exploraci\u00f3n espacial. Es un programa en el\u00a0 <\/strong><span style=\"font-weight: 400\">que pueden vivir de primera mano lo que supone prepararse como astronauta o trabajar en el sector aeroespacial. <\/strong><span style=\"font-weight: 400\">Durante el campamento, los participantes realizan actividades como <\/strong><b>construir y lanzar cohetes, programar robots, experimentar la microgravedad, realizar simulaciones de misiones espaciales e incluso volar como copilotos en aviones ultraligeros<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Adem\u00e1s, ponemos mucho \u00e9nfasis en <\/strong><b>inspirar a las nuevas generaciones<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, y eso incluye acercarles a referentes reales del sector. Por eso, colaboramos con <\/strong><b>astronautas, ingenieros y cient\u00edficos <\/b><span style=\"font-weight: 400\">que comparten su experiencia con los j\u00f3venes y les muestran que un futuro en el espacio es posible.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Otro pilar fundamental de <\/strong><b>Space Camp<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> es nuestro <\/strong><b>programa de becas<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, que busca democratizar el acceso a la educaci\u00f3n STEM. Gracias a la colaboraci\u00f3n con entidades p\u00fablicas y privadas, ofrecemos <\/strong><b>becas para que j\u00f3venes de familias vulnerables<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">puedan participar en el campamento sin que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica sea una barrera. Queremos que cualquier ni\u00f1o o ni\u00f1a con curiosidad y ganas de aprender tenga la oportunidad de vivir esta experiencia, independientemente de sus recursos.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><b>-\u00bfQu\u00e9 aporta Space Camp Valencia a los j\u00f3venes que participan?<\/b><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">-Space Camp Valencia es mucho m\u00e1s que un campamento, es una experiencia que cambia la forma en que los j\u00f3venes ven la ciencia, la tecnolog\u00eda y su propio futuro.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Aqu\u00ed no solo aprenden sobre cohetes, rob\u00f3tica o exploraci\u00f3n espacial, sino que lo viven en primera persona, con actividades que les ponen en la piel de un astronauta o de un ingeniero aeroespacial. Pero lo m\u00e1s importante es que descubren que estas disciplinas est\u00e1n al alcance de cualquiera con curiosidad y ganas de aprender.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Adem\u00e1s, fomentamos el trabajo en equipo, la resoluci\u00f3n de problemas y la capacidad de enfrentarse a nuevos retos con confianza.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Muchos llegan con dudas sobre si la ciencia o la tecnolog\u00eda es para ellos y, despu\u00e9s de vivir la experiencia, se marchan con la seguridad de que s\u00ed, de que pueden ser los ingenieros, investigadores o astronautas del futuro.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><span style=\"font-weight: 400\">Y algo fundamental: queremos que esta oportunidad sea accesible para todos. Por eso, contamos con un <\/strong><b>programa de becas<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, para que ning\u00fan joven con talento y pasi\u00f3n se quede fuera por motivos econ\u00f3micos. Creemos que el futuro del espacio y la tecnolog\u00eda debe estar abierto a todos, sin barreras.<\/strong><\/p>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;]\n        <div class='bloque'>\n         <div class='compartir'><p>Compartir<\/p><ul>\n                <li class='facebook'>\n                            <a href='https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' class='bcl-compartir-fb' target='_blank' title='Compartelo en Facebook' rel='nofollow'>\n                        <i class='facebook'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='twitter'>\n                    <a href='https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?text=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' class='bcl-compartir-tw twitter' target='_blank' title='Compartelo en Twitter' rel='nofollow'>\n                        <i class='twitter'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='whatsapp'>\n                    <a href='whatsapp:\/\/send?text=https:\/\/lasprovincias.es\/content-local\/desde-escuela-de-ciencia-realizamos-extraescolares-de-stem-desde-los-seis-anos-en-adelante\/' class='whatsapp' target='_blank' title='Compartelo en whatsapp' rel='nofollow'>\n                        <i class='whatsapp'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li>\n                   <\/ul><\/div>\n        <div class='pie-ad '>\n            <p>Este contenido ha sido desarrollado por <b>Content Factory, la unidad de contenidos de marca de Vocento,<\/b> con <b> CLIENTE<\/b>. 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