Escola Valenciana entregó hoy en la Conselleria de Educación un "documento de base" en el que propone 14 puntos para consolidar un modelo plurilingüe -castellano, valenciano e inglés- en el sistema educativo público y que, incluye, entre otras peticiones 3.000 profesores trilingües más en los niveles de Infantil y Primaria, trabajar por módulos en lengua inglesa desde los 4 años con ratios al 50 por ciento y aumentar la formación del profesorado. Al documento se ha adjuntado una petición de entrevista con el conseller de Educación, Alejandro Font de Mora.

La entidad cívica -formada por 24 asociaciones y con presencia a 700 centros valencianos- va a remitir este documento a todas las escuelas y otras entidades relacionadas con el mundo de la educación "con el objetivo de fomentar el debate entre los miembros de la comunidad educativa y requerir su adhesión". Además, enviará esta semana el texto a todos los centros, aceptando nuevas propuestas y buscando adhesiones.

La propuesta de Escola Valenciana destaca el bilingüismo -cvalenciano y castellano- como "camino a seguir por lograr el trilingüismo" y define las principales líneas de actuación de un programa de educación multilingüe planteado con criterios "de eficacia y calidad", explicaron desde la entidad en un comunicado.

En primera instancia, Escola Valenciana apuesta por la introducción de las lenguas usándolas en situaciones comunicativas, con implicación en actividades significativas. Así, la enseñanza "queda integrada -a nivel escolar- en módulos organizados en las diferentes áreas del currículum de acuerdo con los diseños particulares propios de cada centro", explicaron.

Esta metodología se iniciaría en el segundo curso de Infantil, e implicaría aumentar en dos horas a la semana -que se incrementarían en sucesivos ciclos- la presencia del inglés desde ese nivel, con una reducción de la ratio del 50 por ciento en este periodo. Esto implicaría que cada centro de Infantil y Primaria con dos líneas en cada ciclo educativo deberá tener a partir de la aplicación de esta norma 5 maestros con capacitación de valenciano, castellano e inglés, que posibilitarían las 44 horas -8 en infantil, 8 en el primer ciclo de primaria, 12 en el segundo ciclo de primaria y 16 en el tercer ciclo de primaria- de incremento semanal.

En la actualidad, los centros valencianos cuentan con una media de dos maestros trilingües por escuela, una cifra con la que es "impensable" cualquier acercamiento al multilingüismo, aseveraron. En cifras globales, el incremento supondría cerca de 3.000 profesionales más capacitados en tres lenguas para empezar a implantar las bases mínimas para el plurilingúismo.

Escola Valenciana aboga por aplicar la medida con recursos a partir del curso 2009-2010 durante el segundo curso de Infantil, e ir sumando ciclos progresivamente, apuntaron.

La formación del profesorado también es un factor fundamental en este plan, ya que el incremento del profesorado trilingüe debe hacer posible más espacio para la formación docente, a través de cursos del Cefire, la investigación en grupos de trabajo y las estancias en el extranjero, enumeraron.

También centra el discurso de Escola Valenciana el "tener en cuenta el aumento los movimiento migratorios y la compensatoria, recoger las buenas prácticas lingüísticas que estando haciendo algunos centros valencianos desde hace 25 años, la autonomía de los colegios, la evaluación y la dotación presupuestaria".

TRABAJAR "EN POSITIVO"

La entidad se ha mostrado "decidida ha trabajar en esta dirección en positivo" aun cuando aseguró que la Generalitat "deberá poner los recursos sobre la mesa y evitar que los proyectos se centren sólo en la voluntariedad del profesorado".

El documento ha sido elaborado por la comisión de educación de Escola Valenciana, y coordinado por Jaume Fullana, miembro de la junta directiva del organismo. El presidenta de la entodad, Diego Gómez, ha valorado este documento "como una muestra del trabajo serio y riguroso por el multilingüismo de Escola Valencana en contraposición a la propuesta sin concreción e inaplicable del conseller sobre el inglés como lengua vehicular en tres centros anónimos valencianos".