Ediciones
¿Quién quiere hacer carrera?
14.05.08 -
Estudiantes y padres, en una jornada de puertas abiertas.
Guillermo Roqués
A ritmo de scratch se presenta la cabecera de ¿Qué vas a hacer?, un programa que la radio de la Universidad Politécnica de Valencia durante los primeros seis meses del año, con el objetivo de dar información a aquellos estudiantes que desean optar a una titulación universitaria. Una decisión que, según datos de la última Encuesta de Transición Educativo-Formativa e Inserción Laboral, toman en España alrededor del 75% de los alumnos de Bachillerato, y un 9% de los de ciclos formativos.
Tras los primeros compases, Amparo Fortich, presentadora del programa, hace un breve resumen de los contenidos y presenta a los invitados. El formato, sobre todo en los meses de enero a abril, en los que se profundiza en cada carrera que imparte la UPV, sigue un patrón parecido. Los asistentes se dividen entre un estudiante, un titulado, un profesor, un director de la escuela o decano de la facultad y un orientador. "Se busca que cada uno cuente su punto de vista", señala Amparo. "Tratarlo así les acerca mucho, porque tienen varias opiniones y se utiliza en todo momento un lenguaje sencillo, muy accesible".
Disponible también por internet, el programa permite despejar las incógnitas más frecuentes entre los nuevos alumnos antes de abordar una carrera universitaria. "Si tienen duda entre varias titulaciones, pueden escuchar varios programas", añade Amparo, que destaca que no es lo mismo obtener información escrita, a que sea un estudiante el que te narre su propia experiencia.
Visitas
El último programa emitido el martes 6 de mayo se centra en algunas de las actividades con las que cuentan los centros universitarios para darse a conocer entre los estudiantes. Una iniciativa que en la Universitat de València (UV) se materializa en el programa Conéixer la Universitat y, en el caso de la UPV, cuenta con Las jornadas de puertas abiertas, que ya van por su decimoquinta edición.
Ambas guardan semejanzas. Se trata de abrir el recinto universitario tanto a alumnos, orientadores, tutores y profesores, como a padres y familiares para que conozcan en profundidad los planes de estudio, las notas de corte, las salidas profesionales o las prácticas en empresas -entre otras cuestiones-, de las carreras que allí se ofertan. Para los alumnos hay además unas visitas guiadas con diferentes itinerarios acordes a sus preferencias, que se realizan en días lectivos, en el mes de febrero en la UV y desde enero a abril en la UPV, para que puedan observar el funcionamiento real de los centros universitarios.
Para hablar más del tema, Amparo comparte plató con Antonio Herbás, director delegado de comunicación e imagen de la UPV. Las dudas planteadas por los estudiantes son, de nuevo, el plato fuerte. "Cada año nos sorprenden", señala Antonio, "pero en estos momentos giran alrededor de la incorporación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)". Las hay también típicas, como las salidas profesionales y alojamiento, por parte de los padres, o la vida cotidiana en el campus, que demandan los estudiantes.
Sobre una posible pérdida de atractivo de la universidad, Antonio se muestra más rotundo. "Nos están llegando menos alumnos porque hay menos", destaca. "Se ha detectado que ha bajado el número de los que estudian el bachillerato, pero ha aumentado el interés en los de Ciclo Formativo de Grado Superior". Las ventajas siguen siendo las mismas. "El futuro es más fácil para el que está mejor preparado, y la educación superior siempre es una ventaja competitiva", concluye.
El momento clave
Del 27 de mayo al 17 de junio ¿Qué vas a hacer? adapta su programación a asuntos tan candentes como la selectividad o el proceso de preinscripción. "Momento clave a la hora de decidir qué se quiere hacer", tal y como sostiene Vicente Climente, director del IES Número 1 de Cheste y colaborador del programa. "Se les da información durante todo el curso sobre las carreras, tanto de universidad como de ciclos de grado medio", añade, "pero muchos coinciden en que prácticamente no es hasta bien entrado el mes de mayo cuando ya están maduros para elegir".
Las dudas más frecuentes entre sus alumnos se centran, sobre todo, en las notas de corte. Un error, en opinión de Vicente, ya que éstas varían en función de la oferta y la demanda. Así, son las carreras con un cupo reducido de plazas aquellas que encabezaron el año pasado la lista de notas de corte en la Comunitat Valenciana, como Biotecnología -8,50-, Medicina -8,44, en la Universitat-, o Traducción e Interpretación, especialidad Inglés -8,29-. En el resto de los casos, la reducción en el número de alumnos, hace que "la gente haga prácticamente lo que quiera".
"Yo les digo que tienen que hacer lo que les guste, que es lo más importante", señala Vicente, por encima de otras cuestiones como el tiempo de duración de los estudios o la falta de ofertas de puestos de trabajo.
Nichos profesionales
Es este último aspecto, el de las ventajas laborales, uno de los más polémicos cuando se habla sobre la idoneidad de los estudios universitarios en España, donde se calcula que en torno al 30% de los universitarios trabajan en empleos por debajo de su formación.
Para Patrici Ruiz Esteve, orientador del IES Luis Vives de Valencia y también asistente a algunos programas de ¿Qué vas a hacer?, el tema de las salidas profesionales es demasiado complejo como para tratar de preverlo cinco años vista. "Socialmente hay ciertos estereotipos sobre las salidas profesionales asociadas a las carreras, como que si estudio derecho tendré que ser abogado", señala, "pero hoy en día esto no es verdad, lo importante es tener una carrera o ciclo formativo y, a partir de ahí, ya irás encontrando multitud de nichos profesionales".
Por ello, a la hora de considerar si se quieren realizar estudios universitarios, se tienen que tener en cuenta otros factores. Una posición que sintetiza en una frase emblemática. "Yo les digo que no hay carreras con salida, sino personas con salida, que se esfuerzan por formarse bien". En el caso de la universidad, no piensa que haya perdido atractivo. Aquí las expectativas sociales juegan también un papel importante. "La clase media quiere que sus hijos sean universitarios", destaca Patrici, si bien los ciclos formativos de grado superior van ganando peso, aunque lejos de la situación de otros países europeos, como Alemania, donde supone una alternativa más demandada. La diferencia entre ambas opciones, se basa en lo que uno quiera obtener. "Los ciclos permiten una cualidad profesional", señala Patrici, "mientras que la universidad parte de unas expectativas de trabajo intelectual, de disponer de tiempo y posibilidades para estudiar más, no para luego encontrar un trabajo deprisa y mejor".
A ritmo de scratch se presenta la cabecera de ¿Qué vas a hacer?, un programa que la radio de la Universidad Politécnica de Valencia durante los primeros seis meses del año, con el objetivo de dar información a aquellos estudiantes que desean optar a una titulación universitaria. Una decisión que, según datos de la última Encuesta de Transición Educativo-Formativa e Inserción Laboral, toman en España alrededor del 75% de los alumnos de Bachillerato, y un 9% de los de ciclos formativos.
Tras los primeros compases, Amparo Fortich, presentadora del programa, hace un breve resumen de los contenidos y presenta a los invitados. El formato, sobre todo en los meses de enero a abril, en los que se profundiza en cada carrera que imparte la UPV, sigue un patrón parecido. Los asistentes se dividen entre un estudiante, un titulado, un profesor, un director de la escuela o decano de la facultad y un orientador. "Se busca que cada uno cuente su punto de vista", señala Amparo. "Tratarlo así les acerca mucho, porque tienen varias opiniones y se utiliza en todo momento un lenguaje sencillo, muy accesible".
Disponible también por internet, el programa permite despejar las incógnitas más frecuentes entre los nuevos alumnos antes de abordar una carrera universitaria. "Si tienen duda entre varias titulaciones, pueden escuchar varios programas", añade Amparo, que destaca que no es lo mismo obtener información escrita, a que sea un estudiante el que te narre su propia experiencia.
Visitas
El último programa emitido el martes 6 de mayo se centra en algunas de las actividades con las que cuentan los centros universitarios para darse a conocer entre los estudiantes. Una iniciativa que en la Universitat de València (UV) se materializa en el programa Conéixer la Universitat y, en el caso de la UPV, cuenta con Las jornadas de puertas abiertas, que ya van por su decimoquinta edición.
Ambas guardan semejanzas. Se trata de abrir el recinto universitario tanto a alumnos, orientadores, tutores y profesores, como a padres y familiares para que conozcan en profundidad los planes de estudio, las notas de corte, las salidas profesionales o las prácticas en empresas -entre otras cuestiones-, de las carreras que allí se ofertan. Para los alumnos hay además unas visitas guiadas con diferentes itinerarios acordes a sus preferencias, que se realizan en días lectivos, en el mes de febrero en la UV y desde enero a abril en la UPV, para que puedan observar el funcionamiento real de los centros universitarios.
Para hablar más del tema, Amparo comparte plató con Antonio Herbás, director delegado de comunicación e imagen de la UPV. Las dudas planteadas por los estudiantes son, de nuevo, el plato fuerte. "Cada año nos sorprenden", señala Antonio, "pero en estos momentos giran alrededor de la incorporación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)". Las hay también típicas, como las salidas profesionales y alojamiento, por parte de los padres, o la vida cotidiana en el campus, que demandan los estudiantes.
Sobre una posible pérdida de atractivo de la universidad, Antonio se muestra más rotundo. "Nos están llegando menos alumnos porque hay menos", destaca. "Se ha detectado que ha bajado el número de los que estudian el bachillerato, pero ha aumentado el interés en los de Ciclo Formativo de Grado Superior". Las ventajas siguen siendo las mismas. "El futuro es más fácil para el que está mejor preparado, y la educación superior siempre es una ventaja competitiva", concluye.
El momento clave
Del 27 de mayo al 17 de junio ¿Qué vas a hacer? adapta su programación a asuntos tan candentes como la selectividad o el proceso de preinscripción. "Momento clave a la hora de decidir qué se quiere hacer", tal y como sostiene Vicente Climente, director del IES Número 1 de Cheste y colaborador del programa. "Se les da información durante todo el curso sobre las carreras, tanto de universidad como de ciclos de grado medio", añade, "pero muchos coinciden en que prácticamente no es hasta bien entrado el mes de mayo cuando ya están maduros para elegir".
Las dudas más frecuentes entre sus alumnos se centran, sobre todo, en las notas de corte. Un error, en opinión de Vicente, ya que éstas varían en función de la oferta y la demanda. Así, son las carreras con un cupo reducido de plazas aquellas que encabezaron el año pasado la lista de notas de corte en la Comunitat Valenciana, como Biotecnología -8,50-, Medicina -8,44, en la Universitat-, o Traducción e Interpretación, especialidad Inglés -8,29-. En el resto de los casos, la reducción en el número de alumnos, hace que "la gente haga prácticamente lo que quiera".
"Yo les digo que tienen que hacer lo que les guste, que es lo más importante", señala Vicente, por encima de otras cuestiones como el tiempo de duración de los estudios o la falta de ofertas de puestos de trabajo.
Nichos profesionales
Es este último aspecto, el de las ventajas laborales, uno de los más polémicos cuando se habla sobre la idoneidad de los estudios universitarios en España, donde se calcula que en torno al 30% de los universitarios trabajan en empleos por debajo de su formación.
Para Patrici Ruiz Esteve, orientador del IES Luis Vives de Valencia y también asistente a algunos programas de ¿Qué vas a hacer?, el tema de las salidas profesionales es demasiado complejo como para tratar de preverlo cinco años vista. "Socialmente hay ciertos estereotipos sobre las salidas profesionales asociadas a las carreras, como que si estudio derecho tendré que ser abogado", señala, "pero hoy en día esto no es verdad, lo importante es tener una carrera o ciclo formativo y, a partir de ahí, ya irás encontrando multitud de nichos profesionales".
Por ello, a la hora de considerar si se quieren realizar estudios universitarios, se tienen que tener en cuenta otros factores. Una posición que sintetiza en una frase emblemática. "Yo les digo que no hay carreras con salida, sino personas con salida, que se esfuerzan por formarse bien". En el caso de la universidad, no piensa que haya perdido atractivo. Aquí las expectativas sociales juegan también un papel importante. "La clase media quiere que sus hijos sean universitarios", destaca Patrici, si bien los ciclos formativos de grado superior van ganando peso, aunque lejos de la situación de otros países europeos, como Alemania, donde supone una alternativa más demandada. La diferencia entre ambas opciones, se basa en lo que uno quiera obtener. "Los ciclos permiten una cualidad profesional", señala Patrici, "mientras que la universidad parte de unas expectativas de trabajo intelectual, de disponer de tiempo y posibilidades para estudiar más, no para luego encontrar un trabajo deprisa y mejor".
