El Ayuntamiento de Vila-real revisará el Plan Municipal de Inmigración, vigente en el periodo 2010-2012, con el objetivo de que el documento que debe sustituir al actual incluya nuevas líneas de trabajo encaminadas a potenciar la integración, la cooperación y la interculturalidad, con especial incidencia en el capítulo de la innovación.
Así lo anunció ayer el concejal de Solidaridad, Cooperación e Integración, Alejandro Moreno, en la presentación de la memoria anual del Centro de Información para Trabajadores Migrantes (CITMI).
Moreno compareció junto al representante del CITMI, Vicent Zaragoza, quien apostó también por trabajar conjuntamente para la revisión del actual documento con el objetivo de dotarlo de mayor efectividad. «Vamos a ver de qué manera podemos potenciar en el nuevo plan de inmigración nuevas líneas de trabajo relacionadas con la interculturalidad, la integración y el codesarrollo», señaló al respecto el edil.
Además, el concejal apuntó que «se hace necesaria una valoración para saber cuáles podrían ser las actividades prioritarias en el ámbito de la cooperación internacional, por zonas geográficas, y sus nexos con los migrantes para el incremento de las actividades de codesarrollo».
En los planes de la concejalía de Integración se encuentra también, precisamente, la renovación del convenio con la Fundación CITMI para la prestación del servicio de información que se viene desarrollando en la ciudad desde hace ya varios años «para informar, orientar y asesorar sobre los procedimientos necesarios para la regularización de la situación de los trabajadores inmigrantes, así como la realización de programas de formación específica a profesionales según su ocupación».
Del balance de actividad anual del CITMI en Vila-real se desprende que durante el año 2011 acudieron al centro en busca de asesoramiento un total de 163 personas, de las cuales la mayoría (98) son hombres frente a 65 mujeres.
La franja de edad mayoritaria de los usuarios del servicio va de los 31 a los 40 años y, por nacionalidades, el colectivo mayoritario es el procedente de Rumania (46), seguido de Marruecos (44) y Colombia (25).
