Con los maestros pasa como con los funcionarios: la oveja negra destaca más que las otras y, cuando se juntan varias de ese pelaje, la que no lo es, acaba por parecérsele. O sucumbir.
Con motivo de la apertura del curso escolar, el Rey ha dicho que la sociedad tiene una “deuda contraída” con los maestros porque, con su esfuerzo y sacrificio, “se entregan a la educación y formación de nuestros jóvenes, para hacer de ellos personas de bien”. Sin embargo, la percepción que muchos ciudadanos tienen de los profesores, como de los funcionarios, es que se trata de un gremio que trabaja poco, vive bien y tiene mucho tiempo libre. Y es cierto que para algunos ser maestro, como ser trabajador de la Administración Pública, es un modo de ganarse la vida cómodamente y poco más.
La mayoría de todos ellos, educadores y funcionarios, hacen bien su trabajo, pero, en cuanto uno se aprovecha, la imagen queda ya fijada en la retina como si alguien disparara un flash ante nuestros ojos.
Es más, la profesión docente tiene un plus de sacrificio que habitualmente no se conoce. A diferencia de arquitectos, ingenieros o comerciantes, lo que un maestro “hace” a veces no llega a verlo, por cuestión de tiempo o de oportunidad. El maestro hace “personas de bien” y el resultado de su trabajo, en muchas ocasiones, no florece hasta pasadas algunas décadas o sencillamente, no se muestra ante él. Así, no sabe qué fue de aquel chaval que parecía que iba a llegar lejos o de aquel “trasto” que no hacía más que tropelías.
Como dijo el Rey, la de maestro es una profesión a la que la sociedad le debe agradecer el sacrificio de seguir esforzándose aun sin ver los resultados. Pero hay que añadir, además, que también le debe demandar que lo haga si lo olvida, se relaja o da prioridad a su propia comodidad antes que al crecimiento de las personas que tiene a su cargo.
