Es la segunda ocasión en la que los educadores de Educación Infantil y Primaria protagonizan una jornada de huelga y se movilizan para reclamar un trato más digno para el alumnado con necesidades educativas especiales en los centros públicos. Una veintena de educadores protestaron ayer ante las puertas de la Dirección territorial de Educación en Alicante a la vez que otros tantos profesionales hacían lo mismo en Castellón y Valencia.

"Queremos que los educadores pasen a formar parte en exclusiva de la Conselleria de Educación porque actualmente dependen de Administraciones Públicas y esto supone retrasos de hasta dos meses en la cobertura de bajas", explicó ayer Juan Carlos Marín, portavoz del STAS-Iv, sindicato que junto con CAT y Igeva, han convocado las protestas.

Y es que la cobertura de vacantes es, precisamente, el principal problema de este colectivo y, por extensión, de los alumnos que, con alguna discapacidad, están a su cuidado. "Ya está bien de retrasar la solución. Llevamos esperando una reunión con las consellerias de Educación y Función Pública desde noviembre y parece que se les ha olvidado resolver este problema que repercute en la atención a los niños, ya que muchos no pueden ir a clase porque no tienen educadores que les lleven al baño o les acompañen al comedor del centro", subrayó Marín.

El pasado junio hubo una primera jornada de huelga que fue seguida por el 30% de la plantilla de educadores en la Comunitat, según el STAS, y tras esta acción, sindicatos y administraciones iniciaron una ronda de encuentros para solventar la adscripción de las plantillas de educadores. Pero la negociación se paralizó en noviembre. En la Comunitat Valenciana hay 800 educadores que dependen de Función Pública y que aseguran estar "muy calientes porque no ven que se les haga caso. El principal problema es que resuelvan el tema de las plantillas y que no haya niños que se queden en su casa. El resto de asuntos son secundarios", aclaró el sindicalista, quien anunció un periodo de protestas para que las administraciones "reaccionen".

Entre las demandas del colectivo también se encuentra el reconocimiento del carácter educativo del educador, la mejora de las retribuciones, la equiparación del calendario y horario docente y, en definitiva, "la mejora de las condiciones laborales que lograrán dignificar el trabajo de los educadores", reclamó Marín.